1.每周深入一次班级。 通过深入教室听课、抽查课堂、 早操、晨读、晚自习出勤和参与学生班团会等方式，及时掌 握全体学生的学习、活动和生活情况。

2.每周深入一次学生寝室或社区。深入学生寝室或社区， 开展安全教育，与学生进行谈心交流，指导加强寝室文化建  设。

3.每月开展一次主题教育。以重要节日、纪念日、重大 活动等为契机，开展一次有针对性的思想政治教育工作。

4.每月开展一次学风建设交流。与班主任或任课教师沟 通联系， 了解学生学习状况，开展学情分析，研究班级学风 建设工作。

5.每学期进行一次学生工作案例分享。及时总结学生教 育管理服务等工作经验，形成典型学生工作案例。

6.每学期开展一次谈话。与心理异常学生、学业预警学 生、特殊家庭经济困难学生、家庭突发重大变故学生等重点 关注群体开展谈心谈话， 了解学生动态，必要时及时与学生 家长联系。

7.每学期开展一次思想状况调查。每学期初通过问卷调 查、与学生谈话等方式，开展一次思想状况调查， 了解学生思想动态，深入分析研判，及时发现和解决实际问题。

8.每学期联系一次学生家长。通过多种方式，与每名重 点关注学生群体的家长取得联系，使学生家长及时了解学生 日常表现，争取育人合力。

9.每年在辅导员工作室作一次主题发言。根据辅导员工 作室研究方向，结合学校实际工作需要， 围绕主题进行主题 发言，可包括现状分析、存在问题和工作建议等。

10.每年发表一篇论文。主持或参加一个辅导员工作室， 围绕工作室研究方向，积极参与相关课题研究，每年至少发 表一篇学术论文。