所谓近因效应，指的是在交往过程中最近一次接触给人留下的印象对社会知觉的影响作用。心理学家研究表明，对陌生人的知觉首因效应有更大的作用；而对于熟悉的人，对他们的新异表现容易产生近因效应。

近因效应在学生交往中也是常见的，例如两个学生本来相处得很好，甲对乙堪称关怀备至，可是却因最近一次没有帮助乙，就被乙记住，这就属于近因效应。同样，在学生的成长过程中，大部分人都不可能始终给人留下很好的第一印象，这就要求教师一是要不断提高自己的能力，增强自身的吸引力；二是要不断鼓励学生进步，让学生能以新的姿态展现在外人面前。

　　近因效应使我们仅仅根据人的一时一事去评价一个人或人际关系，割裂了历史与现实、现象与本质的关系，妨碍我们客观地、历史地看待人和客观事实，常常造成人与人之间的心理冲突，影响了我们对人和事作出客观、正确的评价和判断，对我们的实际工作和生活有着消极的影响。